CURSO REMEDIAL PRIMARIA

Estimada(o) docente:

 Es un gusto compartir contigo los documentos del curso remedial del nivel PRIMARIA, cada enlace nos redirige a cada uno de los grados y contiene además los videos y demás material de consulta que se sugiere.

descarga aqui: 👇

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO

Convocatoria LEB 2020

La Secretaría de Educación, a través de la Universidad Pedagógica Veracruzana, con fundamento en los artículos 22, fracción XXXV de la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave: 18 fracciones VIII, XXII y 118 de la Ley Número 247 de Educación del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave; 7, inciso A), fracción XLI, inciso B), fracción XX y 50, fracciones I, II y IV del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación de Veracruz, publicado en la Gaceta Oficial Número 119 de fecha 24 de mayo de 2006.

CONVOCA

A los interesados en cursar la LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Clave DGP241324

Modalidad Sabatina

Descarga aquí la Convocatoria

ACTIVIDADES APRENDIENDO EN CASA

ESTIMADO MAESTRO: 

Como una forma de apoyo a su labor de los docente le compartimos enlaces para descarga de los materiales que están alojados en la plataforma de la Secretaría de Educación Publica y que permiten continuar con las actividades del alumnado desde casa. Les solicito sean tan amables de compartir con sus demás compañeros para que puedan llegar al mayor número de docentes posibles.

PREESCOLAR:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/Ek6I_Q_mBDhFqDLmHC8aN2MB-AtnbTS7C8t2eGftr5kXHA?e=1HjH0C

PRIMARIA:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/El-vCtBsY_BPklIwlxJ1M7IBG7SZcJhCfhR6ilWilPk7hg?e=dHIZRU

SECUNDARIA:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/EuoOY83mztJMtfFCizID-6kBdaOybVljk4Qi4kl3i4wlSQ?e=Aw3UA5

ATENTAMENTE

PROFRA. BERMINE LOPEZ MARTINEZ

COODINADORA GENERAL CRAM3021 MINATITLAN

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la presente Guía de trabajo. Sesión Extraordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) Organización escolar para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19.

Las actividades que se sugieren en la presente Guía, inician con la revisión de información general sobre el COVID-19, y de las recomendaciones a la comunidad escolar para la prevención y mitigación del virus en las escuelas.

Se propone desarrollar acciones de difusión y comunicación entre los miembros de la comunidad escolar, así como la preparación para el receso de clases y las acciones para garantizar un regreso seguro a la escuela.

Asimismo, se propone un plan de aprendizaje en casa, diseñado por las y los docentes, a quienes se les brinda un listado de opciones con material de consulta y didáctico, para que las niñas, niños y adolescentes (NNA), continúen con su proceso educativo, realizando actividades de aprendizaje desde su hogar, en un ambiente seguro, con el apoyo de sus familias.

DESCARGA AQUÍ LOS MATERIALES

Oferta Cursos de Formación Continua

El CRAM 3021 de Minatitlán.
Comunica a Jefaturas de Sector, Supervisones Escolares, Directores y Docentes que, por indicaciones de la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial se ofertan asesorías para los siguientes cursos en sus 2 modalidades: Autogestionables y Presenciales, por lo que si desean participar deberán inscribirse en los siguientes enlaces:

Cuidado de la integridad y sano desarrollo de los alumnos

Principios de la Planeación Didáctica

Fecha límite: 9 de Marzo del 2020 (12:00 horas)

La comunicación de los logros de aprendizaje en el contexto del enfoque formativo de la evaluación

Diferentes investigaciones han demostrado que la comunicación de los logros de aprendizaje desde un enfoque formativo permite capitalizar los beneficios de la evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de los alumnos tanto en sus logros como en su calidad. De hecho, autores como D. Sadler (1989), Miguel Ángel Santos Guerra (1995 y 1996), Neus Sanmartí (2001, 2002 y 2010), Lorrie Shepard (2008) y Beatriz Picaroni (2009), entre otros, hacen hincapié en la necesidad de que los docentes vayan más allá de la retroalimentación tradicional para llevar a cabo una verdadera comunicación con los alumnos,
sus madres, padres o tutores, e incluso entre colegas, con el fin de que los resultados obtenidos de las evaluaciones que se realizan en el aula y la escuela potencialicen el aprendizaje.

Descárgalo aquí

Las estrategiasy los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo

La evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos o las necesidades de apoyo. Definir una estrategia de evaluación y seleccionar entre una variedad  de instrumentos es un trabajo que requiere considerar diferentes elementos, entre ellos, la congruencia con los aprendizajes esperados establecidos en la planificación, la pertinencia con el momento de evaluación en que serán aplicados, la medición de diferentes aspectos acerca de los progresos y apoyos en el aprendizaje

de los alumnos, así como de la práctica docente.

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