CURSO REMEDIAL PRIMARIA

Estimada(o) docente:

 Es un gusto compartir contigo los documentos del curso remedial del nivel PRIMARIA, cada enlace nos redirige a cada uno de los grados y contiene además los videos y demás material de consulta que se sugiere.

descarga aqui: 👇

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO

Convocatoria LEB 2020

La Secretaría de Educación, a través de la Universidad Pedagógica Veracruzana, con fundamento en los artículos 22, fracción XXXV de la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave: 18 fracciones VIII, XXII y 118 de la Ley Número 247 de Educación del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave; 7, inciso A), fracción XLI, inciso B), fracción XX y 50, fracciones I, II y IV del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación de Veracruz, publicado en la Gaceta Oficial Número 119 de fecha 24 de mayo de 2006.

CONVOCA

A los interesados en cursar la LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Clave DGP241324

Modalidad Sabatina

Descarga aquí la Convocatoria

ACTIVIDADES APRENDIENDO EN CASA

ESTIMADO MAESTRO: 

Como una forma de apoyo a su labor de los docente le compartimos enlaces para descarga de los materiales que están alojados en la plataforma de la Secretaría de Educación Publica y que permiten continuar con las actividades del alumnado desde casa. Les solicito sean tan amables de compartir con sus demás compañeros para que puedan llegar al mayor número de docentes posibles.

PREESCOLAR:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/Ek6I_Q_mBDhFqDLmHC8aN2MB-AtnbTS7C8t2eGftr5kXHA?e=1HjH0C

PRIMARIA:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/El-vCtBsY_BPklIwlxJ1M7IBG7SZcJhCfhR6ilWilPk7hg?e=dHIZRU

SECUNDARIA:

https://msevgob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lino_ignacioan72_msev_gob_mx/EuoOY83mztJMtfFCizID-6kBdaOybVljk4Qi4kl3i4wlSQ?e=Aw3UA5

ATENTAMENTE

PROFRA. BERMINE LOPEZ MARTINEZ

COODINADORA GENERAL CRAM3021 MINATITLAN

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la presente Guía de trabajo. Sesión Extraordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) Organización escolar para enfrentar la emergencia epidemiológica del COVID-19.

Las actividades que se sugieren en la presente Guía, inician con la revisión de información general sobre el COVID-19, y de las recomendaciones a la comunidad escolar para la prevención y mitigación del virus en las escuelas.

Se propone desarrollar acciones de difusión y comunicación entre los miembros de la comunidad escolar, así como la preparación para el receso de clases y las acciones para garantizar un regreso seguro a la escuela.

Asimismo, se propone un plan de aprendizaje en casa, diseñado por las y los docentes, a quienes se les brinda un listado de opciones con material de consulta y didáctico, para que las niñas, niños y adolescentes (NNA), continúen con su proceso educativo, realizando actividades de aprendizaje desde su hogar, en un ambiente seguro, con el apoyo de sus familias.

DESCARGA AQUÍ LOS MATERIALES

Oferta Cursos de Formación Continua

El CRAM 3021 de Minatitlán.
Comunica a Jefaturas de Sector, Supervisones Escolares, Directores y Docentes que, por indicaciones de la Coordinación Estatal de Actualización Magisterial se ofertan asesorías para los siguientes cursos en sus 2 modalidades: Autogestionables y Presenciales, por lo que si desean participar deberán inscribirse en los siguientes enlaces:

Cuidado de la integridad y sano desarrollo de los alumnos

Principios de la Planeación Didáctica

Fecha límite: 9 de Marzo del 2020 (12:00 horas)

La comunicación de los logros de aprendizaje en el contexto del enfoque formativo de la evaluación

Diferentes investigaciones han demostrado que la comunicación de los logros de aprendizaje desde un enfoque formativo permite capitalizar los beneficios de la evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de los alumnos tanto en sus logros como en su calidad. De hecho, autores como D. Sadler (1989), Miguel Ángel Santos Guerra (1995 y 1996), Neus Sanmartí (2001, 2002 y 2010), Lorrie Shepard (2008) y Beatriz Picaroni (2009), entre otros, hacen hincapié en la necesidad de que los docentes vayan más allá de la retroalimentación tradicional para llevar a cabo una verdadera comunicación con los alumnos,
sus madres, padres o tutores, e incluso entre colegas, con el fin de que los resultados obtenidos de las evaluaciones que se realizan en el aula y la escuela potencialicen el aprendizaje.

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Las estrategiasy los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo

La evaluación para el aprendizaje requiere obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos o las necesidades de apoyo. Definir una estrategia de evaluación y seleccionar entre una variedad  de instrumentos es un trabajo que requiere considerar diferentes elementos, entre ellos, la congruencia con los aprendizajes esperados establecidos en la planificación, la pertinencia con el momento de evaluación en que serán aplicados, la medición de diferentes aspectos acerca de los progresos y apoyos en el aprendizaje

de los alumnos, así como de la práctica docente.

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Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación

La idea central de este cuadernillo es facilitar a los docentes la comprensión acerca de qué elementos del currículo deben utilizar como referente para la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque formativo. El material busca ser un puente entre la propuesta curricular, plasmada en el Plan y los programas de estudio 2011 para la Educación Básica, y la planificación didáctica que elabora cada docente como guía para el trabajo en el aula.

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La evaluación durante el ciclo escolar

Evaluar desde el enfoque formativo permite al docente reflexionar acerca de cómo es su práctica docente y cómo aprenden los niños o los adolescentes con los que trabaja, es decir, hace posible realizar los ajustes necesarios a la propuesta de enseñanza con el fin de brindar orientaciones para fortalecer el logro educativo y la atención oportuna para quienes necesitan apoyo y, de esta manera, favorecer el aprendizaje para que los estudiantes permanezcan en la escuela.

Descarga aquí

El enfoque formativo de la evaluación

El cuadernillo El enfoque formativo de la evaluación forma parte de un conjunto de textos que integran la serie Herramientas para la evaluación en Educación Básica, mediante los cuales se pretende generar la reflexión entre docentes, directivos, equipos técnicos y autoridades en torno a los principios teóricos y metodológicos del enfoque formativo de la evaluación, y de esta forma coadyuvar al logro de los aprendizajes de las niñas, los niños y los adolescentes que en México cursan los niveles preescolar, primaria y secundaria.

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Ambientes de aprendizaje (Jakeline Duarte)

Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, llamados también, ambientes educativos, término que se utilizan indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio. Conceptualizar los ambientes de aprendizaje desde la interdisciplinariedad enriquece y hace más complejas las interpretaciones que sobre el tema pueden construirse...

DESCARGA 👉 AQUÍ el documento completo

Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar. Philippe Perrenoud

Sin un hilo conductor, el debate sobre la formación de los enseñantes puede fácilmente perderse en el laberinto de las condiciones institucionales o disciplinares. A partir de ahí, cada quien defiende su territorio, su relación con el saber, sus intereses... Descarga el libro completo 👉 AQUÍ

Artículo 3o. Constitucional

Artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 👉 DESCARGA

Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE)

El Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) surge como una estrategia formativa y preventiva para desarrollar ambientes de aprendizaje armónicos y libres de acoso escolar. El presente fichero es uno de los materiales desarrollados para promover la cultura de la paz y tiene como propósito ofrecer un conjunto de actividades didácticas que orienten la labor de los maestros para la construcción de de una convivencia pacífica, inclusiva y democrática.
FICHAS PARA SU DESCARGA:

Ficha 1.- Semáforo de emociones.
Ficha 2.- Inhalo-Exhalo.
Ficha 3.- Adivina que siento.
Ficha 4.- La carita Si y la carita no.
Ficha 5.- Los cinco para la paz.
Ficha 6.- Expresando tus emociones.
Ficha 7.- Mi estrella.
Ficha 8.- Intercambio de siluetas.
Ficha 9.- Un viaje por si mismo.
Ficha 10.- El árbol de mis cualidades y logros.
Ficha 11.- Bájale dos rayitas.
Ficha 12.- Espejito espejito.
Ficha 13.- De canicas y muñecas.
Ficha 14.- Todas y todos en el mismo barco.
Ficha 15.- Arriba las sonrisas, convivir mejor.
Ficha 16.- ¿Mujeres a la oficina... y los hombres?
Ficha 17.- Príncipes en peligro, princesas en acción.
Ficha 18.- De amor y libertad.
Ficha 19.- El que pega paga.
Ficha 20.- Hombres muy hombres.
Ficha 21.- Hablemos de las nubes.
Ficha 22.- Gallinita ciega.
Ficha 23.- Las apariencias engañan.
Ficha 24.- Por mí y por todos mis amigos.
Ficha 25.- Iguales - diferentes.
Ficha 26.- Alguien es mejor.
Ficha 27.- La importancia de mi opinión.
Ficha 28.- Discriminas o eres discriminado.
Ficha 29.- ¿Qué me hace ser yo?
Ficha 30.- Para adquirir confianza.
Ficha 31.- Necesito protección, apoyo y diversión.
Ficha 32.- Vamos a la escuela.
Ficha 33.- En el pedir está el dar.
Ficha 34.- ¿Qué necesitamos para vivir?
Ficha 35.- Todos tenemos derecho a la educación.
Ficha 36.- Participar también es cosa de niños.
Ficha 37.- En mi escuela se respetan los derechos humanos.
Ficha 38.- Nosotros también contamos.
Ficha 39.- Merecemos que nos traten bien.
Ficha 40.- San Serafín del Monte... Asearse ¿para qué?
Ficha 41.- Búsqueda del tesoro... un lugar seguro.
Ficha 42.- Para tener seguridad, desarrollemos solidaridad.
Ficha 43.- El bienestar es responsabilidad de todos.
Ficha 44.- Seamos asertivos.
Ficha 45.- ¡Tú haces la diferencia!

LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

LEY GENERAL DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

Artículo 1. La presente Ley sienta las bases para reconocer la contribución a la transformación social de las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo y es reglamentaria de los párrafos séptimo y octavo del artículo 3o.

de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Las disposiciones que contiene son de orden público, interés social y de observancia general en toda la República.

Tiene por objeto:... Descarga la ley Aquí

Puedes consultar videos de apoyo en :
Consultoría Educativa (José Damián Pérez González) para aclarar muchas de tus dudas.
Consulta aquí

Proceso de Admisión Educación Básica 2020-2021

Descarga Aquí el Proceso de Admisión

Disposiciones generales del Proceso de Admisión

Disposiciones generales del proceso de selección para la admisión del personal con funciones docente y técnico docente en Educación Básica y en Educación Media Superior
Ciclo Escolar 2020-2021 DESCARGA AQUÍ

Disposiciones específicas para la Admisión en Educ. Básica

Disposiciones específicas del proceso de selección para la admisión en Educación Básica
Ciclo Escolar 2020-2021 DESCARGAR

CALENDARIO ANUAL PROCESO ADMISION EDUC. BÁSICA

Calendario anual de los procesos de selección para la admisión, la promoción y el reconocimiento del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, 2020... DESCARGA

Perfiles, Criterios e indicadores EB 2020-2021

Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión escolar en la Educación Básica.
Perfiles profesionales, criterios e indicadores para docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y de supervisión. Ciclo Escolar 2020-2021
Descárgalo aquí